Pessoas integrantes

Nathália Helena Azevedo

Professora Doutora da área de Ensino do Departamento de Genética e Biologia do Instituto de Biociências da USP.  Orienta no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP.  Coordenadora do NEPEBioS.

• http://lattes.cnpq.br/4040837145376198

• nhazevedo@ib.usp.br

Anderson Sousa dos Santos

Sou licenciado em Ciências Biológicas pelo IB-USP e mestrando do PIEC-USP. Participei das iniciativas: Inventário participativo LGBTQIA+ do Largo do Arouche;  Permausp: Permacultura na Cidade do Sol e fiz estágio em educação ambiental na UMAPAZ. Integro o projeto de ciência cidadã “A que horas o sabiá laranjeira canta?”, em que avaliarei o efeito de passarinhadas no desenvolvimento de histórias em quadrinhos e temas sociocientíficos sobre as aves da cidade de São Paulo. 

• http://lattes.cnpq.br/6098936366034298 

• andersonssantos@usp.br

Dana Gelbaum

Mestranda no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP, graduada na Licenciatura de Ciências Biológicas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua como professora de Ciências de Ensino Fundamental I e II e está realizando o projeto acerca das concepções sobre masculinidade dentro do ensino sobre puberdade em aulas de Ciências. 

• http://lattes.cnpq.br/9390996805101833

• dana.gelbaum@colegiooswald.com.br

Fay Anoelin

Estudante de bacharelado na Rijksuniversiteit Groningen (Países Baixos), cursando Artes Liberais e Ciências, com forte ênfase em Psicologia. Atualmente, está fazendo um estágio de pesquisa no Instituto de Biociências da USP, investigando como as representações cinematográficas da IA influenciam a percepção do público sobre o que significa ser humano, como essa definição mudou ao longo do tempo e quais as implicações psicológicas, filosóficas e éticas da interação humano-máquina mediada por IA. 

• rayiafay@gmail.com 

Josué Nilton da Costa Pinheiro Morais

Mestrando no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP, graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí, com especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade e especialização em Metodologias do Ensino de Biologia. Título da pesquisa: Jogos didáticos no ensino de genética: uma análise crítica de seus potenciais, limitações e contribuições para a alfabetização científica.

• https://lattes.cnpq.br/5798674332622839 

• jnmorais20@gmail.com 

Larissa Carvalho

Mestranda no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo, bacharel e licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências da mesma universidade. Atua como professora de ciências do Ensino Fundamental II em escola da rede particular de São Paulo e atualmente investiga a equidade nas relações estabelecidas entre meninos e meninas durante o trabalho investigativo em pequenos grupos.

• https://lattes.cnpq.br/8716514325178288

• rcarvalho.larissa@gmail.com

Victor Hugo Gouveia 

Mestrando no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo, bacharel e licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências da mesma universidade. Atua como educador em escolas da rede particular e como pesquisador na área de formação continuada de professores com interesse em Currículo e concepções acerca da Natureza da Ciência e Alfabetização Científica.

• http://lattes.cnpq.br/2903505169158606 

• victor21@usp.br